為扎實推進莆田第五中學2024屆高三歷史沖刺復習教學工作，準確把握高三歷史沖刺復習備考方向，提升高三歷史復習教學的有效性，做好高二、高一歷史備課組的“傳幫帶”，歷史教研組于4月26日在舊教學樓5層錄播室召開第9周主題教研會議。本次歷史教研組主題教研由高三歷史備課組長龔哲山老師主持。

首先，高三歷史備課組長龔哲山老師分享的講座《研討真題 科學備考》。哲山老師對福建新高考的近三年試題做了細致解讀，指出試題的基本設問手法以及情景創(chuàng)設模式基本較為穩(wěn)定，專家對難度值的把握都愈加精準，強調(diào)要高度重視研究和運用高考真題。他建議在“四新”高考背景下，既要關(guān)注新舊高考形式上的變化，也要關(guān)注新舊高考內(nèi)涵上的共通，立足課堂教學主陣地，牢牢把握時代脈搏，緊扣新版課程標準，依托高考評價體系，夯實必備知識，滲透學科核心素養(yǎng)，建構(gòu)多元情境，引領(lǐng)核心價值，實現(xiàn)深度學習，在舊去新來、新舊融會中，以“變”應變，落實立德樹人根本任務。

其次，徐建花組長布置近期組內(nèi)教研工作，建花組長帶領(lǐng)大家重溫了學校的教學常規(guī)、備課要求、布置作業(yè)與批改的要求，并強調(diào)了備課設計要突出任務驅(qū)動，要轉(zhuǎn)變教學思路。課前要熟悉教案和課件，研讀教材，做到心中有數(shù)再進入課堂。

最后，組內(nèi)各位老師根據(jù)本備課組近期教學及備戰(zhàn)期中考試情況交流經(jīng)驗、分享心得、探討困惑、研究改進方案，研討氛圍濃厚，場面熱烈。經(jīng)過此次主題教研，組內(nèi)每位老師也進一步明確了期中之后的任務，明確了自己肩負的責任，推動了教研組內(nèi)歷史教師的共同成長。

撰稿：徐建花