強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。師德是教師職業(yè)的靈魂，師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。當(dāng)前，人民群眾更加期盼高質(zhì)量的教育和高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，切實(shí)提高廣大教師的師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，辦好人民滿意教育，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見：

一、堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化教師愛與責(zé)任的意識(shí)

（一）培育大愛情懷。學(xué)校和教師要把教書育人同國(guó)家強(qiáng)盛、人民幸福和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感。要對(duì)教師開展愛祖國(guó)、愛教育、愛學(xué)生的教育，使愛與責(zé)任成為中小學(xué)教師的核心價(jià)值理念。教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)、尊重理解、公平對(duì)待每一位學(xué)生，營(yíng)造陽(yáng)光、快樂、向上、幸福的校園環(huán)境。

（二）強(qiáng)化育人責(zé)任。中小學(xué)校要堅(jiān)持全員育人，制定并落實(shí)每位教職員工的育人崗位職責(zé)，在課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、校園文化、日常生活等各方面落實(shí)育人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。教師要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，深入開展“三愛”教育，通過(guò)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。

（三）提升品德修養(yǎng)。教師要自覺增強(qiáng)“學(xué)為人師、行為世范”的意識(shí)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠(chéng)實(shí)守信，文明執(zhí)教。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬視野、更新知識(shí)，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個(gè)人涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力做到內(nèi)修于心、外化于行，塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象。

二、創(chuàng)新師德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

（四）加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育。高校要把引導(dǎo)師范生樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，將教師職業(yè)道德作為師范生的公共必修課，并把師德教育融入理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生課余活動(dòng)各環(huán)節(jié)。教師資格認(rèn)定和新任教師招聘應(yīng)從嚴(yán)考核思想品德表現(xiàn)和師德素養(yǎng)，嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)。要加強(qiáng)青年教師的傳幫帶，學(xué)校要聘任德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任導(dǎo)師，引導(dǎo)和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（五）落實(shí)師德“三項(xiàng)教育”。中小學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持每周兩課時(shí)的教師思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德常規(guī)教育：一要深入開展理想信念教育，促進(jìn)教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治方向。二要深入開展職業(yè)道德教育，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，促進(jìn)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教和保護(hù)未成年人的意識(shí)。省教育廳建立師德教育專家?guī)欤劳袔煹聨燂L(fēng)網(wǎng)站（http://www.fjedu.gov.cn/sdsf），提供師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，服務(wù)師德常規(guī)教育。

（六）加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)。將師德作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，列入各級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，分層次、多渠道開展師德教育培訓(xùn)。新教師上崗前應(yīng)接受不少于15學(xué)時(shí)的師德培訓(xùn)，其他在職教師通過(guò)校本培訓(xùn)等每五年應(yīng)參加不少于40學(xué)時(shí)的師德教育培訓(xùn)。師德教育培訓(xùn)應(yīng)創(chuàng)新內(nèi)容、模式和方法，緊密聯(lián)系教育教學(xué)活動(dòng)，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評(píng)析、情景教學(xué)等教育形式，提高針對(duì)性和實(shí)效性。

（七）開展師德主題教育活動(dòng)。每年9月份為全省“師德師風(fēng)教育月”。各地和各校要結(jié)合實(shí)際確定主題，制定實(shí)施方案，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，提升職業(yè)道德水平。要增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感，注重師德修養(yǎng)的行為訓(xùn)練、心靈感悟和實(shí)踐體驗(yàn)，使師德教育具體化、形象化。要把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。

三、規(guī)范從教行為，提高教書育人水平

（八）規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行《中（小）學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，引導(dǎo)教師精心制定教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入開展“崗位大練兵”活動(dòng)和教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)化水平。

（九）深化育人工作。堅(jiān)持和完善教師家訪制度，鼓勵(lì)教師通過(guò)深入家庭、電話訪問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)交流等方式密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)、攜手育人。大力推廣“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，教師人人都要做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，“結(jié)對(duì)”幫扶學(xué)業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為有偏差的學(xué)生。大力推廣“幸福成長(zhǎng)工程”等好經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)關(guān)愛留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女等特殊群體學(xué)生。

（十）維護(hù)師表形象。教師要嚴(yán)格要求自己，注意一言一行，以良好的品格風(fēng)范和言行舉止教育和影響學(xué)生。要崇尚健康淳樸的生活方式，培養(yǎng)文明優(yōu)雅的行為習(xí)慣，積極塑造良好的社會(huì)形象。各地、各?？山Y(jié)合實(shí)際，總結(jié)提煉教師的倡導(dǎo)言行和禁忌言行，加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師規(guī)范言行舉止，注意著裝打扮，自覺塑造儀表端莊、知書達(dá)理、舉止大方、文明得體的師表形象。

（十一）堅(jiān)守師德底線。嚴(yán)禁教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)禁教師侮辱、歧視、孤立學(xué)生，體罰和變相體罰、侵害學(xué)生；嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課、有償家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取私利，索要和收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮金、禮品；嚴(yán)禁教師參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)；嚴(yán)禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；嚴(yán)禁教師在招生、考試、考核、評(píng)估、職稱評(píng)聘中營(yíng)私舞弊；嚴(yán)禁教師工作時(shí)間炒股、娛樂，酒后上課。

四、突出激勵(lì)關(guān)懷，營(yíng)造尊師重教氛圍

（十二）加強(qiáng)師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持以師德為先，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制，大力褒獎(jiǎng)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織或個(gè)人向依法成立的獎(jiǎng)勵(lì)教師的基金組織捐助資金，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。省級(jí)定期評(píng)選表彰福建省杰出人民教師、中小學(xué)特級(jí)教師、省優(yōu)秀教師。各級(jí)教育行政部門要與新聞媒體配合，發(fā)動(dòng)師生和社會(huì)各界廣泛開展尋找“身邊的好教師”、“最美教師”等活動(dòng)，學(xué)校可結(jié)合年度考核表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等，培育和樹立一大批可敬、可親、可學(xué)的身邊的優(yōu)秀教師典型，積聚教師隊(duì)伍的正能量。

（十三）加強(qiáng)師德正面宣傳。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將師德宣傳作為重點(diǎn)，面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生、面向社會(huì)，加強(qiáng)教師正面形象的宣傳工作。要充分發(fā)揮全國(guó)教書育人楷模、福建省杰出人民教師等模范人物的示范引領(lǐng)作用，定期舉辦師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，大力宣傳師德典型。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊以及網(wǎng)站、論壇、博客、微博、QQ群等新興媒體，廣泛宣傳教師的地位和作用，大力宣傳新時(shí)期人民教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象，提高人民群眾對(duì)教師的認(rèn)同感和美譽(yù)度。

（十四）加強(qiáng)教師心理疏導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要定期分析教師隊(duì)伍的思想狀況，及時(shí)了解教師思想和心理狀態(tài)。要加強(qiáng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，定期開設(shè)心理知識(shí)講座，提高教師自我心理調(diào)適能力。要重視解決教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題，引導(dǎo)教師正確面對(duì)工作和生活壓力，保持樂觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。要探索建立“心理咨詢服務(wù)直通車”，關(guān)注教師的心理健康異常，及時(shí)開展有效的心理疏導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

（十五）注重教師人文關(guān)懷。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，營(yíng)造積極向上、和諧友愛的校園氛圍。要充分尊重教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解信任教師，關(guān)心教師成長(zhǎng)，欣賞教師的工作成就，維護(hù)教師合法權(quán)益，讓教師靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。要堅(jiān)持民主辦學(xué)，尊重教師意見，充分發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，支持教師參與學(xué)校管理。要依托縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校，建設(shè)區(qū)域性教師發(fā)展與服務(wù)中心，為教師專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作搭建平臺(tái)。

五、推進(jìn)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性

（十六）建立教師宣誓制度。開展“八閩教師誓詞”征集評(píng)選活動(dòng)，凝練福建中小學(xué)教師核心價(jià)值理念。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，組織新任教師開展從教宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師“樂從教、為人師、成名師”。

（十七）建立師德承諾制度。中小學(xué)校的學(xué)年度計(jì)劃應(yīng)明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和措施，報(bào)學(xué)校主管部門備案。要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定并組織全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，采取在校園網(wǎng)公布等形式，面向服務(wù)區(qū)域和服務(wù)對(duì)象公布，接受社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)校和教師踐諾情況，作為學(xué)校和教師年終考核的重要內(nèi)容。

（十八）建立師德檔案制度。各校要強(qiáng)化師德的過(guò)程管理，建立每一位教師的師德檔案。師德檔案用于記載師德考核評(píng)議、教育培訓(xùn)、師德承諾、不良行為及處罰結(jié)果等，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核和教師資格定期注冊(cè)的重要依據(jù)。在教師信息管理系統(tǒng)中建立嚴(yán)重失德者檔案，杜絕喪失教師資格者重新混入教師隊(duì)伍。

（十九）建立師德問(wèn)題報(bào)告制度。學(xué)校要定期調(diào)查分析師德狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中的不良傾向和問(wèn)題。有違反師德規(guī)范的重要情況和問(wèn)題，應(yīng)按照人事管理權(quán)限及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。對(duì)引起公眾和媒體關(guān)注的問(wèn)題，要迅速調(diào)查，快速回應(yīng)，并及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告調(diào)查處理情況。

（二十）建立師德研究制度。依托福建教育學(xué)院成立福建省中小學(xué)師德建設(shè)研究中心，發(fā)揮其在師德課題研究、師德課程建設(shè)、師德教育培訓(xùn)等方面的示范引領(lǐng)作用。舉辦全省中小學(xué)師德建設(shè)論壇，交流新鮮經(jīng)驗(yàn)，探討熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，研究提升師德建設(shè)水平。

六、強(qiáng)化考核監(jiān)督，促進(jìn)師德建設(shè)工作落到實(shí)處

（二十一）健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。省教育廳網(wǎng)站設(shè)立廳長(zhǎng)信箱、監(jiān)督投訴窗口，受理師德師風(fēng)舉報(bào)；市（縣、區(qū)）教育行政部門也要指定師德師風(fēng)投訴受理部門，并暢通投訴渠道；學(xué)校應(yīng)公開舉報(bào)電話、師德師風(fēng)意見箱，并結(jié)合“校園開放日”、“教學(xué)開放周”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，廣泛聽取對(duì)學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見建議。

（二十二）落實(shí)師德考核辦法。嚴(yán)格執(zhí)行《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議，每學(xué)年確定教師的師德考核等次。師德考核結(jié)果按不低于30%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。教師凡有《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》規(guī)定的20種“一票否決”情形的，當(dāng)年度師德考核、績(jī)效考核確定為不合格等次。師德考核結(jié)果還應(yīng)作為教師資格定期注冊(cè)、履職考核、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的主要依據(jù)。

（二十三）加強(qiáng)師德檢查監(jiān)督。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)、檢查，師德師風(fēng)建設(shè)情況應(yīng)作為教育督導(dǎo)、辦學(xué)評(píng)估、文明學(xué)校評(píng)比、績(jī)效考核等的重要依據(jù)。要建立師德師風(fēng)巡查制度，聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、資深優(yōu)秀教師等擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期不定期深入學(xué)校巡查師德師風(fēng)。

（二十四）規(guī)范失德行為懲處。研究制定《福建省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》，明確不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。教育行政部門和學(xué)校要對(duì)教師的失德行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，發(fā)現(xiàn)一人、懲治一人，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，要依法依規(guī)撤銷教師資格，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。對(duì)涉及違法犯罪的，要及時(shí)移交司法部門。

（二十五）落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任。省委教育工委、省教育廳成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級(jí)教育行政部門也要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理全過(guò)程。校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，必須率先垂范，親自抓師德建設(shè)。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度。對(duì)師德建設(shè)工作推動(dòng)不力的地區(qū)和學(xué)校，要責(zé)令限期整改，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長(zhǎng)應(yīng)引咎辭職或予以免職，并追究學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)群眾舉報(bào)、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校當(dāng)年度評(píng)優(yōu)資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要因地因校制宜，制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常態(tài)化、制度化。