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      教育家精神·大家談丨連貞貞:躬耕不輟 追光不息
      瀏覽次數(shù):    時(shí)間:2024-10-17 09:09:02

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      連貞貞中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,區(qū)何元賓名師工作室成員。從教十余年,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),愛(ài)崗敬業(yè),曾獲得“城廂區(qū)教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”城廂區(qū)優(yōu)秀教師表彰,獲得初高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)微課作品高中學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),2023年城廂區(qū)第六屆中學(xué)教師教學(xué)大賽高中語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng),莆田市第六屆中學(xué)教師教學(xué)大賽高中語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng),莆田市第六屆中學(xué)教師教學(xué)技能大賽選拔賽一等獎(jiǎng)。參與省、市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題研究工作,在cn上發(fā)表多篇學(xué)科相關(guān)論文和案例。

      我心中的教育家精神:躬耕不輟 追光不息

      教育家精神,是教師發(fā)展的靈魂和底蘊(yùn),也是教師成長(zhǎng)的標(biāo)桿和燈塔。教育家精神,是一種追求卓越、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)守教育初心、致力于學(xué)生全面發(fā)展的精神品質(zhì)。以往,無(wú)論是”教育家“還是“教育家精神”,只要被提及,在很多人的腦海里馬上浮現(xiàn)出的是“理想”,是“境界”,同時(shí)前面還要加上一個(gè)“最高”。但是理想一旦高遠(yuǎn),境界一旦高邁,就可能變成少數(shù)人,小眾化的境界。從教17年,從身邊的榜樣身上,我明白了:在教育這片廣袤的田野上,所有的教育者既是辛勤耕耘的農(nóng)夫,也是勇敢追光的行者,我們就是一個(gè)個(gè)把教育家精神“活出來(lái)”并灌注在每一個(gè)日常教育教學(xué)的生活當(dāng)中的踐行者。

      “躬耕不輟,追光不息?!边@不僅是我心中對(duì)教育家精神最生動(dòng)的詮釋?zhuān)彩菑慕淌嗄暌詠?lái)引領(lǐng)我成長(zhǎng)的燈塔。

      “教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!狈▏?guó)思想家雅克·德洛爾的這句名言,如同晨曦初照,啟迪我們教育工作的真諦。教育家們,正是那些持續(xù)探索、勇于創(chuàng)新的靈魂導(dǎo)師,他們以躬耕不輟的精神,播種知識(shí),滋養(yǎng)心靈,引領(lǐng)著一代又一代學(xué)子,一批又一批的新老師追光前行。莆田第五中學(xué)語(yǔ)文組的前輩們,就是這樣的一群教育者,他們用他們行為告訴曾經(jīng)稚嫩的我:躬耕不輟,站穩(wěn)講臺(tái),站好講臺(tái)。前輩們認(rèn)真的態(tài)度,淵博的學(xué)習(xí),讓我感受到了自己的無(wú)知和渺小。日日追隨,時(shí)時(shí)仰望,心存敬畏,不敢懈怠。

      為別人照亮道路,自己必須綻放光芒

      教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn),遇見(jiàn)智慧,遇見(jiàn)更好的自己。“躬耕不輟,樂(lè)于創(chuàng)新,愛(ài)生樂(lè)學(xué)”前輩們用他們的光照亮我,讓我逐光而行,更讓我有了成為“光”的渴望。我也要爭(zhēng)做新時(shí)代的“大先生”,成為學(xué)生心中的“光”!當(dāng)我收到學(xué)生給我“高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí),讓我保持一個(gè)好習(xí)慣,讓我在迷茫的時(shí)候,可以在書(shū)中尋得寧?kù)o”的留言,當(dāng)我收到畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)“謝謝您,讓不愛(ài)語(yǔ)文的他,喜歡上語(yǔ)文,高考有了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)”的感謝。我欣喜地發(fā)現(xiàn),在一點(diǎn)一點(diǎn)的追逐中,我也成為了我的老師們。在我不斷追逐光的時(shí)候,我也成為了光!我也用我自己一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)和努力影響著一些人。這一收獲,也讓我在教育這條道路上走得更加篤定。

      “躬耕不輟,追光不息”,這不僅是教育家們的精神寫(xiě)照,更是我們每一位教育工作者共同的使命與追求。努力讓教育家精神“活”我們?nèi)粘5慕逃钪?。每一位普通的教育者都在光陰的?shū)頁(yè)里,譜寫(xiě)著教育無(wú)聲的詩(shī)篇。我們用淡泊中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒,寧?kù)o中的守望孕育輝煌。

      魏書(shū)生說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人靜下心來(lái),腳踏實(shí)地,一步一步腳印向前走的時(shí)候,一個(gè)強(qiáng)大的自我就產(chǎn)生了。”

      “路雖遠(yuǎn)行則將至,事雖難做則必成?!弊屛覀償y手并進(jìn)、共同努力,以教育家精神為指引,不斷提升自我、追求卓越,為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!


      撰稿:連貞貞

      編輯:連貞貞 吳圓方 處室審核:黃海霞 校級(jí)審核:林建明
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