為扎實(shí)推進(jìn)莆田第五中學(xué)2024屆高三歷史沖刺復(fù)習(xí)教學(xué)工作，準(zhǔn)確把握高三歷史沖刺復(fù)習(xí)備考方向，提升高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，做好高二、高一歷史備課組的“傳幫帶”，歷史教研組于4月26日在舊教學(xué)樓5層錄播室召開(kāi)第9周主題教研會(huì)議。本次歷史教研組主題教研由高三歷史備課組長(zhǎng)龔哲山老師主持。

首先，高三歷史備課組長(zhǎng)龔哲山老師分享的講座《研討真題 科學(xué)備考》。哲山老師對(duì)福建新高考的近三年試題做了細(xì)致解讀，指出試題的基本設(shè)問(wèn)手法以及情景創(chuàng)設(shè)模式基本較為穩(wěn)定，專(zhuān)家對(duì)難度值的把握都愈加精準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)要高度重視研究和運(yùn)用高考真題。他建議在“四新”高考背景下，既要關(guān)注新舊高考形式上的變化，也要關(guān)注新舊高考內(nèi)涵上的共通，立足課堂教學(xué)主陣地，牢牢把握時(shí)代脈搏，緊扣新版課程標(biāo)準(zhǔn)，依托高考評(píng)價(jià)體系，夯實(shí)必備知識(shí)，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，建構(gòu)多元情境，引領(lǐng)核心價(jià)值，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，在舊去新來(lái)、新舊融會(huì)中，以“變”應(yīng)變，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

其次，徐建花組長(zhǎng)布置近期組內(nèi)教研工作，建花組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家重溫了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、備課要求、布置作業(yè)與批改的要求，并強(qiáng)調(diào)了備課設(shè)計(jì)要突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。課前要熟悉教案和課件，研讀教材，做到心中有數(shù)再進(jìn)入課堂。

最后，組內(nèi)各位老師根據(jù)本備課組近期教學(xué)及備戰(zhàn)期中考試情況交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得、探討困惑、研究改進(jìn)方案，研討氛圍濃厚，場(chǎng)面熱烈。經(jīng)過(guò)此次主題教研，組內(nèi)每位老師也進(jìn)一步明確了期中之后的任務(wù)，明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，推動(dòng)了教研組內(nèi)歷史教師的共同成長(zhǎng)。

撰稿：徐建花