萬物隨春醒，登攀正當(dāng)時。為了全力沖刺高考，助力教師成長，提升備考效率，2024年4月12日，莆田五中歷史教研組在舊教學(xué)樓五樓錄播室舉行第7周高三二輪開放題專題備考研討。會議由莆田五中歷史組龔哲山老師主持，歷史組組長徐建花老師做了題為《開放性試題特征及解題指導(dǎo)》的講座。

徐老師的講座分四大部分，在“亂花見欲迷人眼”“識其廬山真面目”“柳暗花明又一村”“絕知此要躬行”四個富有詩意的子目開篇下，徐老師以2010年來高考?xì)v史全國Ⅰ（乙）卷試題為例，分析歷年來高考開放性試題的“變”與“不變”，指明高考開放性試題設(shè)置的意圖、考查目標(biāo)、基本題型和變式題；重點介紹了“信息說明類”“觀點評析類”“自擬觀點類”三大類開放性試題在情境設(shè)置、問題設(shè)問等方面的特點，解題的思路、步驟，結(jié)合高考評分標(biāo)準(zhǔn)提出答案的程式化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化要求等。

講座結(jié)束后，與會的老師圍繞講座的內(nèi)容結(jié)合自己平時教學(xué)的經(jīng)驗和困惑進(jìn)行了深入的交流探討。最后由本周主題教研的主持人龔哲山老師做了總結(jié)點評，龔老師指出建花老師的講座深入淺出，貼近學(xué)情、貼近考情，解題思路清晰、歸納全面細(xì)致，對高考備考意義非凡。龔老師特別強(qiáng)調(diào)“巧婦難為無米之炊”，指出在高考的沖刺階段還是要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，回歸教材。

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”，我們相信，通過本次歷史教研組專題研討活動，老師們會有更深入的思考，向下沉淀，向上生長！

撰稿：徐建花