為貫徹落實(shí)福建省新高考綜合改革精神和我市“把脈高考命題方向，精準(zhǔn)高效復(fù)習(xí)備考”的活動(dòng)部署，進(jìn)一步推進(jìn)2023屆高考備考工作，加強(qiáng)校際交流、促進(jìn)合作共贏。莆田市2023屆數(shù)學(xué)學(xué)科高考備考第四次培訓(xùn)暨一級(jí)達(dá)標(biāo)校聯(lián)盟備考研討活動(dòng)于2023年4月27日在莆田第五中學(xué)第五會(huì)議室舉行。市進(jìn)修學(xué)校教研部陳金瑞、數(shù)學(xué)學(xué)科專兼職教研員、市高中各校高三數(shù)學(xué)學(xué)科備課組長(zhǎng)和莆田五中全體數(shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。

本次會(huì)議由莆田五中數(shù)學(xué)組王荔焱主持，會(huì)議共分為4個(gè)議程。第一個(gè)議程是由海亮考試命題評(píng)價(jià)中心專家、高中數(shù)學(xué)特級(jí)教師、教育部首批正高級(jí)教師、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)獲得者李紅慶老師帶來(lái)的線上精彩講座《基于“三新”高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)分析與備考建議》。李老師主要從溫故承前回眸——看動(dòng)向 、知新啟后展望——抓關(guān)鍵 、突出片斷教學(xué)——促落實(shí)、關(guān)注名校名師——仿應(yīng)用 、突破壓軸試題——切入點(diǎn)五個(gè)方面展開，結(jié)合近年來(lái)的試題或原創(chuàng)題細(xì)致深入地剖析了六大模塊的命題方向和考查重點(diǎn)等，同時(shí)給出了解決這類題型的思路和步驟，提出了以片斷教學(xué)的形式，將關(guān)鍵能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。接著李老師基于“三新”對(duì)高考命題的趨勢(shì)進(jìn)行分析，以壓軸難題——解析幾何為例，提出了解決解析幾何問題的途徑：通性通法的新解、能帶入考場(chǎng)的方法 、兩根不均勻情形 、把運(yùn)算拋給字母、 把坐標(biāo)帶入運(yùn)算、 兩直線交點(diǎn)問題。最后對(duì)我們高三數(shù)學(xué)學(xué)科的高考備考提出了切實(shí)可行的建議。

第二個(gè)議程是莆田市進(jìn)修學(xué)院陳金瑞老師的講座《剖析問題 提質(zhì)增效》，陳老師從2023年4月份省質(zhì)檢的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出了下一階段高三復(fù)習(xí)建議：1、深度理解概念：要重視知識(shí)的形成過程，要?dú)w納總結(jié)，做到更深層次的理解和應(yīng)用；2、破解情境障礙：學(xué)會(huì)“閱讀、思考、轉(zhuǎn)化”，重視情境問題的專題訓(xùn)練；3、應(yīng)對(duì)題型變化：關(guān)注題型變化，加強(qiáng)新題型的研究和訓(xùn)練，克服畏懼心理；4、做到顆粒歸倉(cāng)：仍要重視運(yùn)算能力和規(guī)范解題的訓(xùn)練，提高“實(shí)戰(zhàn)”得分能力。

第三個(gè)議程是由莆田第五中學(xué)高三備課組長(zhǎng)郭勁老師開展的講座《回歸、整合、深思，高效備考》。郭老師提出離高考僅剩40多天，三輪復(fù)習(xí)建議做到以下3點(diǎn)：1、回歸教材：回歸新教材知識(shí)點(diǎn)特別是新增內(nèi)容，回歸新教材公式及性質(zhì)的推導(dǎo)，回歸知識(shí)的形成過程。2、回歸高考試題：關(guān)注一些新的熱點(diǎn)與方向，關(guān)注平時(shí)忽視的復(fù)習(xí)冷點(diǎn)，關(guān)注接軌高等數(shù)學(xué)的問題。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考：一題多解，關(guān)注通性通法；多題一解，關(guān)注問題的本質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想、解題策略將試題整合，實(shí)現(xiàn)方法的遷移與應(yīng)用。講座的最后郭老師分享了莆田五中高三備課組進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)的策略和措施。

會(huì)議的最后一個(gè)議程，聯(lián)盟體成員圍繞著“基于高考評(píng)價(jià)體系的高考試題研究與關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略”發(fā)言討論主題展開了熱烈的討論。論語(yǔ)有云：“德不孤，必有鄰”?！耙粋€(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”。緊緊把握新高考命題方向，加強(qiáng)聯(lián)合研究與交流，賦能強(qiáng)力，砥礪前行。

撰稿：蒲朝云

供圖：盧偉梁