為創(chuàng)造性落實新課標，推進學校教育教學改革，全面提升學校辦學質量，推進新型優(yōu)質學校建設，3月30日下午，福建師范大學課程研究中心余文森教授專家團隊一行四人蒞臨我校把脈指導“新課標下高質量發(fā)展樣本?！眲?chuàng)建工作。學校領導班子成員、全體行政人員、各教研組組長參加座談會。

林建明副校長做《從課程入手，撬動學校發(fā)展方式的轉型》專題匯報，從辦學主張與特色發(fā)展、課程建設與實施、辦學效益和發(fā)展規(guī)劃三個方面分享了學校圍繞“培養(yǎng)什么人”“做什么教育”“辦什么學?！彼龅膶嵺`和探索，解讀了“和樂教育”辦學主張的內涵和學校發(fā)展的愿景。

余教授對我校辦學主張的提煉、校園建設、課程建設、學科類特色品牌建設給予了充分肯定。他指出“培養(yǎng)什么人”“做什么教育”“辦什么學校”是學校高質量發(fā)展必須要回答的三個基本問題，上層建構、中層論證、底層實踐是特色示范學校創(chuàng)建的三條基本路徑，三條路徑共同發(fā)力，將學校辦學主張“想出來”“說出來”“做出來”，使學校擁有鮮明的辦學品牌、突出的辦學成果，助力學生德智體美勞全面并有特色的發(fā)展。

集美大學方元山教授立足學?！昂蜆方逃鞭k學主張的提煉，從辦學目標、課程建設、教學模式等方面給與認真細致的指導，提出要將學校的辦學目標和辦學主張相融合，構建“三導三學”課堂教學模式，實現(xiàn)深度學習，推動學生全面而有個性發(fā)展。

廈門大學黃朝陽教授從邏輯學的角度建議理清“和樂教育”中“和”與“樂”的關系，“三學三研”中“教”與“學”的關系，實現(xiàn)教與學的和諧、師生關系的和諧，培育學科核心素養(yǎng)。

白倩老師肯定了學?！昂蜆方逃鞭k學主張，并對辦學主張?zhí)釤捙c構建提出了具體的指導意見。

余文森教授團隊高屋建瓴的指導為我校樣本校建設指明了方向。學校將以提煉辦學主張為抓手，創(chuàng)新辦學舉措，形成辦學經驗，打造學校品牌，切實提升辦學質量，把莆田第五中學辦成一所有特色、多樣性、高質量的省級示范高中。

撰稿：黃海霞