近日，福建省普教室公示了“2022年福建省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計擬獲獎名單”。莆田五中組織選送的7件作品獲獎。在此，向獲獎的教師表示熱烈的祝賀與感謝！

附：2022年福建省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計擬獲獎名單

部分擬獲獎作品設(shè)計理念及團隊風(fēng)采

《等差數(shù)列》設(shè)計理念：基于《普通高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》，立足教材，從現(xiàn)實生活中選材，設(shè)計具有活動性，過程性，開放性等特點的作業(yè)，讓學(xué)生作業(yè)中查缺補漏，深化知識的理解，以增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展。

團隊成員：梁宏暉、薛繼晶、黃兵、鄭劍暉、陳建英、蒲朝云、嚴益水、陳燕花

《The Million Pound Banknote Act1 Scene3》設(shè)計理念：通過設(shè)計包括話題預(yù)熱、重溫一出好戲、聲臨其境、經(jīng)典文學(xué)作品延伸閱讀和熱門電影派送等任務(wù)，旨在通過有趣、有料的活動，帶領(lǐng)學(xué)生踏上沉浸式體驗之旅，去體驗、欣賞、評價、表現(xiàn)和創(chuàng)造。此外，對作業(yè)進行細致分層設(shè)計，給予學(xué)生有效指引，在化解學(xué)生心理上的壓力的同時，也可以逐步加深對本單元主題的理解，實現(xiàn)對所學(xué)知識遷移應(yīng)用，落實立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。

團隊成員：何涵靜 徐海英

《中華民族的輝煌、沉淪與崛起》設(shè)計理念：通過分層多元設(shè)計，體現(xiàn)高中歷史學(xué)科特點，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，反映“雙減”政策的基本內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng)，彰顯學(xué)科的育人價值。同時落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)揮作業(yè)的診斷與反饋功能，以核心素養(yǎng)為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。

團隊成員：龔哲山 林建明

《從海水中提取溴、碘》設(shè)計理念：“三新”背景下，高中化學(xué)教材、新高考當(dāng)中情景化問題占比明顯增加。教師在作業(yè)設(shè)計時充分研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過資料的收集和整理，在充分考慮作業(yè)設(shè)計的主題化、結(jié)構(gòu)化和層次化的原則下，幫助學(xué)生通過多元、高效的情景化作業(yè)，為學(xué)生提供形成和發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的平臺及表現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的機會，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

團隊成員：姚姍姍、郭冰青、黃智躍、陳朝陽、陳梅、嚴智春

《基于文化傳承的綜合實踐活動--興化莆陽民俗探究》設(shè)計理念：莆陽民俗文化囊括了當(dāng)?shù)孛耖g廣泛流傳的各種風(fēng)俗習(xí)慣，它在人們的生活中形成，并代代相傳。開展“興化莆陽民俗探究”主題活動，旨在激發(fā)學(xué)生對其有更加親切感受與深入理解。本次綜合實踐活動主題定為“興化莆陽民俗探究”，是國家發(fā)布的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》中推薦的主題“考察探究活動”之“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化研究”的具體化，它依據(jù)“五育”融合實踐理念，以PBL項目學(xué)習(xí)方式為思路，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動開展跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)和社會實踐，促進學(xué)生探究實踐能力的提升，發(fā)展實踐創(chuàng)新和審美意識。

團隊成員：張正陽、阮茁茁、陳昕怡、陸莉梅

結(jié)語

“雙減”背景下的作業(yè)改革對老師而言是挑戰(zhàn)更是機遇。本次省級中小學(xué)作業(yè)設(shè)計評選，莆田五中組織參賽教師共同鉆研教材，凸顯作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、合理性和規(guī)范性，深入優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方案，營造了良好的教研氛圍，做到以賽促研、以研促教。學(xué)校將以此為契機，秉持“減負、提質(zhì)、增效”的教育愿景，強力鍛造莆田五中教育高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)核，助推“雙減”落地生根！

撰稿人：李娟