為深度推進(jìn)新課標(biāo)視野下核心為綱的課程改革，引領(lǐng)“聚焦課堂、促研轉(zhuǎn)型、賦能增值”教改實(shí)踐，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。2022年9月21日下午，在莆田五中召開(kāi)城廂區(qū)高中英語(yǔ)學(xué)科高效課堂研討會(huì)暨2021-2022學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)。區(qū)高中專兼職教研員、各高中校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和高一全體教師參加本次活動(dòng)。本次活動(dòng)包括高效課堂展示課、專題講座和高效課堂評(píng)議研討三個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，莆田五中陳慧芳老師上一節(jié)以必修一Unit1 Teenage Life為主題的讀思言課型的高效課堂展示課。陳老師的課堂以challenge—feeling –solution 為主線，主要圍繞四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展開(kāi)，由淺到深、層層遞進(jìn)。首先以貼近學(xué)生的實(shí)際情況的問(wèn)題Since you have been in high school for three weeks ,what challenges are you faced with 進(jìn)行導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激活學(xué)生已有的認(rèn)知。緊接著是讀——導(dǎo)讀、默讀、回答；然后是思—概況、詢證、重組；最后是言——表達(dá)，結(jié)合所學(xué)，客觀分析自身挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)的策略和應(yīng)具有的態(tài)度，寫(xiě)一篇關(guān)于自己作為高一新生所遇到的挑戰(zhàn)的文章，鞏固延伸所學(xué)，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

接著，城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校徐海英教研員給與會(huì)老師帶來(lái)一個(gè)以《新課標(biāo)視野下的課堂變革》為主題的專題講座。徐海英教研員首先分析了2022年高考英語(yǔ)全國(guó)卷，其次，她就《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行闡述，最后提出課堂變革要做到深入開(kāi)展語(yǔ)篇研讀并提供了教學(xué)建議：加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線。講座內(nèi)容對(duì)老師們有很大的啟發(fā)性。

之后是高效課堂交流研討環(huán)節(jié)。我區(qū)英語(yǔ)教研員徐海英老師組織評(píng)課交流。執(zhí)教教師闡述了她的課堂設(shè)計(jì)理念和思路，并反思了教學(xué)過(guò)程中的不足。接著，各聽(tīng)課老師暢所欲言。大家一致肯定了陳老師的讀思言的展示課具有指導(dǎo)意義和示范作用，并從學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生的課堂參與度、課堂評(píng)價(jià)等維度分別談了自己的看法和思考。

最后，徐海英老師為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了開(kāi)課老師認(rèn)真扎實(shí)打造的高效課堂，肯定了以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的踐行，并表示與會(huì)老師們真誠(chéng)熱烈的交流是智慧的共享和凝結(jié)，齊心合力，實(shí)現(xiàn)教、研雙贏。

本次研討會(huì)通過(guò)高效課堂展示課、專題講座和互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，不僅為教師們提供相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是促進(jìn)了教和研的進(jìn)步。

撰稿人：陳慧芳