疫情當前，延遲開學(xué)。在全國新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢依然嚴峻的背景下，為有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題，實現(xiàn)學(xué)生“停課不停學(xué)，離校不離師”。近期，莆田第五中學(xué)高一年段根據(jù)《莆田市教育局關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)管理工作的通知》，多方聯(lián)動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的線上教育教學(xué)活動，教學(xué)相長，共抗疫情，取得了初步成效。
線上授課：多方聯(lián)動 護航教學(xué)
創(chuàng)新形式，教學(xué)為重。為確保學(xué)生能夠有效、實效、高效地進行線上學(xué)習(xí)，高一年段根據(jù)年段實際情況，創(chuàng)新教學(xué)形式，精簡課程，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心制定科學(xué)、合理、有效的學(xué)習(xí)課程表，并對教學(xué)全局進行把控；各備課組組長組織教師團隊進行線上集體教研，通過“云課通”，“超星學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺進行課程錄制，并按課程安排準時將邀請碼發(fā)送至學(xué)生；學(xué)生可根據(jù)教師的邀請碼進行網(wǎng)上實時學(xué)習(xí)；為解決“云課通”等教學(xué)平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵無法學(xué)習(xí)等問題，年段另要求教師將錄課視頻上傳B站，并轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，由年段于前天晚上精心撰寫勵志語段，并統(tǒng)一發(fā)送明日課程備用鏈接，班主任轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生群，做好兩手準備，確保學(xué)生能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當天學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，教師通過學(xué)生群或微信“班級小管家”進行作業(yè)布置、作業(yè)收集、作業(yè)反饋、作業(yè)批改，并通過各班學(xué)習(xí)小組群進行線上答疑，師生互動，保證學(xué)習(xí)效率，完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過多方聯(lián)動，高一年段逐步實現(xiàn)了在線上為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護航。
德育工作：豐富主題 共抗疫情
狠抓教學(xué)，莫忘德育。在線上教學(xué)如火如荼開展的同時，迄今為止高一年段適時推出“生命至上——科學(xué)防護”、“抗新型冠狀病毒——談愛國主義教育”、“停課不停學(xué)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)安全教育”三節(jié)線上主題班會課，分別由林奇霞、吳思嫻、陳玢三位老師授課，高一全體學(xué)生在線觀看；同時，高一年段還開展了“抗疫有我在，隔離不隔愛”主題海報和作文征集活動，同學(xué)們踴躍參加，借助海報和文字的形式表達了抗擊疫情的決心。通過主題班會、海報、征文等形式，在眾志成城，共抗疫情的背景下，高一年段線上德育工作，有序推進。
社團活動：征集作品 表達祝福
素質(zhì)拓展，社團先行。高一年段不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也充分意識到到社團活動對于學(xué)生素質(zhì)擴展的重要性。在疫情嚴峻的情況下，團委舉行“同心戰(zhàn)‘疫’，共克時艱”主題團日活動，組織學(xué)生開展防控疫情的詩詞、文章、廣播、街舞、微視頻制作等，廣泛征集活動形式多樣、內(nèi)容豐富的作品，通過不同的藝術(shù)載體、藝術(shù)形式，發(fā)揮文藝作品的社會功能，或詩情畫意、或熱血澎湃地表達抗擊疫情的決心和對醫(yī)護人員的崇高敬意。通過社團活動，高一年段發(fā)揮社團優(yōu)勢，充分表達了對戰(zhàn)勝疫情的美好祝愿。
體育鍛煉：制定方案 增強體魄
撫慰心靈，強健身體。除了以文藝作品撫慰心靈，增強文藝作品對于人生信仰和現(xiàn)實問題的積極引導(dǎo)作用之外，在這一特殊時期，高一年段在課程安排中增加了“體育鍛煉”這一環(huán)節(jié)。據(jù)悉，該體育鍛煉方案由莆田五中體育組制定：分為“熱身運動”、“24式簡化太極拳”、“力量練習(xí)”、“放松恢復(fù)”四個部分，方案合理，鍛煉有效。在居家防護的時刻，該方案對于、頭部、肩部、肘部、大臂、小臂、膝蓋、大腿以及腳踝等部分有較好的鍛煉效果。通過體育鍛煉，有利于豐富學(xué)生課余活動，增強體魄，提高免疫，戰(zhàn)勝疫情。
家校聯(lián)系：反饋信息 加強交流
信息互通，完善評價。在脫離了傳統(tǒng)課堂，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)，居家學(xué)習(xí)這一特殊背景下，學(xué)校與家長之間的信息互通尤為重要。高一年段著力在兩個方面進行交流：一、疫情防控交流。由班主任負責聯(lián)系家長進行每日學(xué)生體溫排查及外地反莆學(xué)生信息登記，確保疫情防控安全；二、線上學(xué)習(xí)交流。由班主任負責將學(xué)生早讀打卡、作業(yè)完成情況等信息反饋，確保提高線上學(xué)習(xí)效率。一手抓防控，一手抓學(xué)業(yè)，家校聯(lián)系是本次線上教學(xué)的重要保障。有家長表示：“通過本次的線上學(xué)習(xí)，他們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況了”。
眾志成城，共克時艱。一場突如其來的疫情，既考驗著我們的應(yīng)對和反映能力也挑戰(zhàn)著教育工作者在特殊時期所表現(xiàn)出應(yīng)有的自信與擔當、承擔的責任與使命。高一年段全體師將生立足本職，排除萬難，迎難而上，團結(jié)一致、齊心協(xié)力，堅決打贏這場疫情防控戰(zhàn)，迎來繁華與共、春暖花開！因為他們堅信：沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來！
