--梁宏暉《恒成立不等式中參數(shù)范圍的確定》

3月22日下午由省教科所主辦、莆田五中承辦的福建省“新高考背景下的高中教育改革研究”科研論壇活動(dòng)在我校舉行。來(lái)自全省各教科所基地校的語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師、我區(qū)四所高中校的語(yǔ)數(shù)教師共150多人與會(huì)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)省教科所基礎(chǔ)教育研究室主任郭少榕、研究員吳麗仙和福建師范大學(xué)教授陳清華到會(huì)作專(zhuān)家指導(dǎo)，梁宏暉名師工作室的全體成員也到場(chǎng)參加活動(dòng)。

與會(huì)數(shù)學(xué)教師首先觀摩了由莆田五中梁宏暉老師執(zhí)教的《恒成立不等式中參數(shù)范圍的確定》一課；梁老師首先通過(guò)課前學(xué)生自習(xí)的微課視頻的思考問(wèn)題作為引入，層層設(shè)問(wèn)，提煉思維，再由學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，最后收尾拔高，總結(jié)梳理。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、層次分明，從恒成立問(wèn)題的本質(zhì)探究入手，徐徐展開(kāi)，從淺及深，注重引導(dǎo)學(xué)生從觀察發(fā)現(xiàn)到分類(lèi)討論，從分離參數(shù)到數(shù)形結(jié)合，從特殊解法到一般規(guī)律，從一題多解到優(yōu)選解法，使學(xué)生能夠更加系統(tǒng)的角度看待恒成立不等式中的參數(shù)范圍問(wèn)題。

    接著全體與會(huì)人員聆聽(tīng)了由廈門(mén)雙十中學(xué)黃雄老師作《數(shù)學(xué)奧賽視野下探索高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略》講座；最后各位老師和專(zhuān)家圍繞論壇主題進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)交流。

陳清華教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)，指出梁老師此課的幾大亮點(diǎn)，一是創(chuàng)新載體，使用微課，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、展臺(tái)投影，提高教學(xué)效果。二是選題得當(dāng)，設(shè)計(jì)合理，三道例題，引入、掌握、拓展，層次分明，節(jié)奏到位。三是課堂生動(dòng)，展臺(tái)展示，學(xué)生表達(dá)，教師點(diǎn)評(píng)，生生、師生交流融洽無(wú)礙，是有效教學(xué)的典型示范。四是教態(tài)風(fēng)范，語(yǔ)言清晰問(wèn)題直擊本質(zhì)，板書(shū)示范規(guī)范整理，方法總結(jié)提綱挈領(lǐng)。

與會(huì)人員還對(duì)黃雄老師和陳清華教授的教育理念進(jìn)行了深入的研討，本次科研論壇活動(dòng)為莆田五中的教研活動(dòng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，為迎接新課改的到來(lái)開(kāi)了一扇窗戶(hù)，擴(kuò)大了科研視野，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教研的發(fā)展。