支部品牌名稱

精細(xì)管理 滿意服務(wù)

支部品牌內(nèi)涵

支部黨員為學(xué)校中層以上干部中的黨員和服務(wù)教學(xué)的后勤干部職工黨員，支部以黨建為引領(lǐng)，聚焦從嚴(yán)治黨、聚焦宗旨意識(shí)、聚焦堡壘建設(shè)，打造服務(wù)型黨支部，不斷深化黨建，將黨建工作與學(xué)校管理與行政后勤業(yè)務(wù)深度融合，相互促進(jìn)，突出行政管理和后勤服務(wù)的功能，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象，結(jié)合行政管理的業(yè)務(wù)職能、特點(diǎn)和實(shí)際，把黨建品牌創(chuàng)建工作與推動(dòng)工作、服務(wù)師生員工結(jié)合起來(lái)，積極倡導(dǎo)精細(xì)化管理，努力打造一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)強(qiáng)、服務(wù)好的行政管理與后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

總體目標(biāo)

黨建特色品牌創(chuàng)建，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)，提升黨建工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，部門建設(shè)與有序的管理。支部將圍繞教育教學(xué)管理服務(wù)抓黨建，抓好黨建促學(xué)校管理，在黨建工作與學(xué)校管理、行政后勤工作有機(jī)融合中打造“精細(xì)管理 滿意服務(wù)”的黨建服務(wù)品牌，提升學(xué)校行政管理與后勤服務(wù)品質(zhì)和效率；培養(yǎng)一支具有專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心強(qiáng)的行政管理干部與后勤服務(wù)隊(duì)伍；通過(guò)嚴(yán)格部門服務(wù)流程和管理制度，提高行政后勤人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)、有序與特色發(fā)展。

指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，以提升行政后勤黨支部黨建工作水平、改進(jìn)黨員干部工作作風(fēng)為目標(biāo)，以和諧校園建設(shè)為主線，突出行政管理后勤服務(wù)學(xué)校的功能，以服務(wù)師生為管理宗旨，深入推進(jìn)行政后勤黨支部黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供思想和政治保障。

推動(dòng)舉措

品牌引領(lǐng)發(fā)展 打造特色黨建品牌

行政后勤黨支部全面貫徹落實(shí)中央、省市區(qū)黨委和學(xué)校黨委各項(xiàng)決策部署，為增強(qiáng)品牌生命力，堅(jiān)持以“黨建+”的思路，打造“精細(xì)管理 滿意服務(wù)”，融合學(xué)校管理和部門業(yè)務(wù)工作，積極探索推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新，更好發(fā)揮黨建品牌的作用，在精細(xì)化有效管理中，不斷強(qiáng)化“管理就是服務(wù)”的意識(shí)，用良好的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量保證精細(xì)化有效管理的順利實(shí)施。凡事力求“精細(xì)”并且持之以恒，在學(xué)校管理上形成“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管、人人用心管”的良好風(fēng)氣，不斷提升黨建工作引領(lǐng)力、服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)斗力、干事創(chuàng)業(yè)向心力和品牌形象影響力。

注重思想引領(lǐng)，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)作用，筑牢理想信念根基，始終引導(dǎo)黨員紅心向黨，聽黨話，跟黨走。從嚴(yán)抓學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化政治建設(shè)，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)監(jiān)督管理，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“師先”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、書記講黨課、“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等形式，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，從中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，摸索其中蘊(yùn)含的思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責(zé)的能力，增強(qiáng)凝聚力戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)黨建工作新局。加強(qiáng)黨員意識(shí)形態(tài)管理，及時(shí)關(guān)注黨員思想動(dòng)態(tài)，定期對(duì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行分析研判；引導(dǎo)全體黨員用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，使每一位黨員都成為一面鮮紅的旗幟，不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感，不斷提高政治能力、業(yè)務(wù)能力，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校的工作和部門建設(shè)發(fā)展的工作水平。

抓實(shí)示范引領(lǐng)，落實(shí)黨建融入隊(duì)伍建設(shè)

遵循教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，著力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。一是強(qiáng)化先鋒模范引領(lǐng)。落實(shí)學(xué)校行政管理、后勤服務(wù)的黨員先鋒崗工作職責(zé)，點(diǎn)線成面，號(hào)召全體黨員在志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等方面爭(zhēng)先奮進(jìn)，帶動(dòng)全校教職員工踔厲奮發(fā)，立德樹人。二是推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以黨建帶業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)促黨建，推動(dòng)黨建教學(xué)深度融合。堅(jiān)持落實(shí)師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺(tái)師德考核辦法和評(píng)分細(xì)則，開展師德師風(fēng)警示教育活動(dòng)，行政職能部門通過(guò)組織開展課堂教學(xué)講賽、學(xué)科研討、同課異構(gòu)等各類練兵比武活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)、交流研討，提高教師的綜合業(yè)務(wù)能力；牢固樹立教師是學(xué)校第一資源的理念，精準(zhǔn)科學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激發(fā)廣大教師工作熱情，豐富教師隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)涵。

強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)，融合黨建與日常管理

著力提升行政管理與服務(wù)效能。在管理上把學(xué)校的各項(xiàng)決策部署不折不扣的予以落實(shí)，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入黨支部建設(shè)視域，干部率先垂范，影響和帶動(dòng)廣大教師在教育教學(xué)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展；構(gòu)建全校部署一盤棋，既相互協(xié)作又比學(xué)趕幫的學(xué)校管理生態(tài)，積極踐行“黨建+德育”“黨建+教學(xué)”育人模式，堅(jiān)持以“黨建+后勤保障”的服務(wù)思路，黨員干部帶頭研究高考，研究學(xué)生，研究教法，服務(wù)師生，保障教學(xué)，不斷發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。組織引導(dǎo)開展教師示范課、調(diào)研問(wèn)診，學(xué)科研討等活動(dòng)，勇?lián)鸀辄h育人，為國(guó)育才歷史使命，催生學(xué)校行政管理效能不斷提升。

一個(gè)支部一個(gè)品牌，一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一名黨員一面旗幟，行后勤黨支部要繼續(xù)做好支部品牌創(chuàng)建活動(dòng)，積極探索創(chuàng)新，在黨建與行政管理和后勤服務(wù)有效融合中打造“精細(xì)管理 滿意服務(wù)”的黨建服務(wù)工作品牌，不斷推動(dòng)支部黨建與教育教學(xué)管理工作深度融合、同頻共振、共同發(fā)展。 

撰稿：鄭海燕

供圖：陳玉水、鄭海燕等