為幫助數(shù)學教師們深入理解數(shù)學文化的內(nèi)涵和價值，掌握數(shù)學課堂文化育人的實踐要則，提高教育教學水平，2023年11月30日下午，梁宏暉黨員名師工作室特邀福建教育學院數(shù)學研修部王欽敏教授作主題為《數(shù)學課堂文化育人的原理與實踐要則》的講座。城廂區(qū)梁宏暉黨員名師工作室全體成員，莆田五中全體數(shù)學老師，部分城廂區(qū)高中學校數(shù)學教師聆聽了講座。

講座中，王教授首先從數(shù)學文化的歷史傳承性、應用滲透性和藝術(shù)傾向性三個方面闡述了數(shù)學課堂文化育人的原理。他指出，數(shù)學作為一種文化，具有悠久的歷史，從古代的結(jié)繩計數(shù)到現(xiàn)代的數(shù)字化世界，數(shù)學始終在各個時代、各個領域發(fā)揮著重要作用。同時，數(shù)學還具有獨特的藝術(shù)傾向性，對稱、比例、黃金分割等數(shù)學原理在現(xiàn)實生活中隨處可見。

隨后，專家重點講解了數(shù)學文化育人的實踐要則。他強調(diào)，數(shù)學課堂不僅要傳授數(shù)學知識，更要啟悟?qū)W生的思想涵養(yǎng)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，將數(shù)學知識與人文精神相結(jié)合，讓學生成為具有全面素養(yǎng)的人才。

本次講座內(nèi)容豐富、形式多樣，得到教師們的一致好評。通過這次講座，深入理解了數(shù)學文化的內(nèi)涵和價值，掌握了數(shù)學課堂文化育人的實踐要則，對提高教育教學水平具有積極的推動作用。同時，大家也認識到，數(shù)學課堂不僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)學生全面素養(yǎng)的重要平臺。在今后的教育教學工作中，我們將更加注重數(shù)學文化的傳承和創(chuàng)新，努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，為培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的新時代人才做出更大的貢獻。

撰稿:陳建英

供圖:蔡洪洪