專家引領(lǐng)促成長，孜孜以求共研修。為進一步提升城廂區(qū)歷史學(xué)科教學(xué)大賽參賽選手的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)城廂區(qū)教師進修學(xué)校的部署，2023年6月30日，初高中歷史教學(xué)大賽之聽評課指導(dǎo)第一次集訓(xùn)活動在莆田五中開幕。城廂區(qū)教師教學(xué)大賽初高中歷史學(xué)科指導(dǎo)組成員及選手參加了本次集中培訓(xùn)。

6月30日上午，指導(dǎo)組成員和參訓(xùn)學(xué)員齊聚莆田五中，培訓(xùn)活動正式開始。城廂區(qū)教師進修學(xué)校歷史組組長宋益清老師先介紹了指導(dǎo)組成員，希望通過發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)示范作用，凝聚骨干力量，引領(lǐng)年青教師的專業(yè)成長。

在莆田五中錄播室觀摩完兩節(jié)各具特色的公開教學(xué)后，培訓(xùn)活動進入聽評課指導(dǎo)環(huán)節(jié)。評課的內(nèi)容是《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成》。參訓(xùn)選手輪流依次上臺進行8分鐘口述評課。參訓(xùn)選手在模擬評課中，指出了授課老師的諸多優(yōu)點，也給出了自己的教學(xué)建議。參訓(xùn)老師們的見解獨到，讓初高中歷史學(xué)科第一次集訓(xùn)精彩紛呈。

選手們進行了聽評課后，初中歷史學(xué)科教學(xué)大賽指導(dǎo)組組長宋益清老師建議評課盡量選擇一個角度一個主題，圍繞所選的角度展開進一步的評課，在評課過程中，對于課程的建議部分可以具體提出改進的做法，使得評課內(nèi)容更上一個層次。她還教授參訓(xùn)老師具體的評課切入點，如史實與教學(xué)，進一步指導(dǎo)老師們更系統(tǒng)的評課。高中歷史學(xué)科技能大賽指導(dǎo)組組長龔哲山老師基于講評課應(yīng)遵循的原則，提出了講評課的具體策略和步驟。他強調(diào)評課標(biāo)題的重要性，建議根據(jù)課的好中差情況準(zhǔn)備若干標(biāo)題備用。標(biāo)題不但有主標(biāo)題，還要有小標(biāo)題，力求簡明、新穎。他還要求參訓(xùn)老師脫稿評課，評課時運用肢體語言。講座使參訓(xùn)學(xué)員明確了講評課的要點，同時，也為學(xué)員們帶來了新觀點、新思路，贏得了參訓(xùn)學(xué)員們的一致好評。

本次的教學(xué)示范、教學(xué)策略及聽評課指導(dǎo)是中學(xué)歷史學(xué)科第一次集訓(xùn)中一場別開生面的教學(xué)交流研討活動。它促進了參賽選手綜合能力的全面提升，達到了“以賽促教、以賽促建”的目的。

撰稿：徐建花