一場(chǎng)突如其來(lái)的“疫情”打亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，線上教學(xué)是抗擊疫情的特殊情況下的“應(yīng)急之舉”，但同時(shí)也給學(xué)校提供了擁抱教學(xué)方式變革、探索教學(xué)創(chuàng)新的機(jī)遇。9月13日以來(lái)，我校各個(gè)教研組組織了線上教學(xué)系列主題研討，通過(guò)各級(jí)會(huì)議、研討，總結(jié)梳理優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉、提升，向全體教師反饋推廣，不斷提升整體線上教學(xué)質(zhì)量，努力做到補(bǔ)位但不越位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
英語(yǔ)組
高一英語(yǔ)備課組
主題：《如何高效進(jìn)行線上教學(xué)，提升學(xué)生的英語(yǔ)興趣》
主講人：吳蘭青，鄭珊
發(fā)言人：全體成員
記錄人：鄭珊
時(shí)間：2021年9月22日（周三下午）
地點(diǎn)：微信群直播
老師們通過(guò)熱烈的交流討論達(dá)成共識(shí)：
1.早讀內(nèi)容布置：課本單詞音頻，課文音頻，VOA音頻（學(xué)生跟讀，讀熟練后錄音上傳）
2.學(xué)生通過(guò)超星平臺(tái)學(xué)習(xí)國(guó)家課程平臺(tái)上的課程（提前錄屏好以便學(xué)生根據(jù)自己節(jié)奏觀看，同時(shí)也方便老師查閱統(tǒng)計(jì)學(xué)生觀看情況），完成同步學(xué)案。
3.考慮到課程平臺(tái)的課全英文教授，對(duì)咱們五中學(xué)生來(lái)說(shuō)比較吃力。第二天的課是輪流老師做課件，錄課，圍繞前一天的學(xué)案（Check and answer 環(huán)節(jié)重溫上一節(jié)的主要內(nèi)容，做聽(tīng)或讀的技巧指導(dǎo)；通過(guò)學(xué)案中的詞句練習(xí)一些重點(diǎn)單詞做講解拓展，鞏固練習(xí)）。
4.作業(yè)布置通過(guò)小管家發(fā)布，批閱。
5.每天在微信群里答疑解惑，同時(shí)也根據(jù)需要適時(shí)進(jìn)行騰訊直播和微信直播騰訊會(huì)議直播等形式查缺補(bǔ)漏。
另外，各位老師除了認(rèn)真?zhèn)湔n批閱學(xué)生作業(yè)之外，也每天積極在備課組微信群里分享教學(xué)心得，共享教學(xué)資源。
高二英語(yǔ)備課組
主題：《提升線上課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法探討》
主講人：翁秀娟
時(shí)間：2021年9月22日（星期三）下午
地點(diǎn)：微信群視頻會(huì)議
主持人：翁秀娟
記錄人：林雪芬
老師們通過(guò)熱烈的討論交流達(dá)成共識(shí)：
1、備課組長(zhǎng)制定各備課組具體的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度。
2、利用網(wǎng)上各種資源，參加線上直播培訓(xùn)、觀摩線上名師示范課等不斷拓寬線上教學(xué)的新思路。
3、以備課組為協(xié)作共同體，根據(jù)教學(xué)需要，集體備課，集思廣益，整合教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)進(jìn)度做好安排。
4、分工合作，每個(gè)老師負(fù)責(zé)相應(yīng)的教學(xué)章節(jié)和板塊，并在每節(jié)新課前精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生在線下自主學(xué)習(xí)。疫情雖然阻止了老師們走上講臺(tái)，但是從未阻止老師們對(duì)教學(xué)的熱情和探索。老師們努力練就一身高超的技藝，讓直播課也擁有優(yōu)質(zhì)課的魅力，讓學(xué)生享受線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，促進(jìn)線上學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。
高三英語(yǔ)備課組
主題： 《一輪如何使用新方略進(jìn)行有效的詞匯復(fù)習(xí)》
主講人：林建新 林碧娟
時(shí)間：2021年9月15日【周三下午】
地點(diǎn)：釘釘
主持人：林建新
記錄人：林碧娟
主講人與參會(huì)老師分享了詞匯教學(xué)的備考建議：
1.充分利用口袋本引導(dǎo)學(xué)生多次多輪熟悉詞匯，強(qiáng)調(diào)重復(fù)才是硬道理。
2.充分使用高考真題，第一遍泛讀，練習(xí)考場(chǎng)速度，第二遍第三遍甚至更多遍對(duì)文章進(jìn)行充分精讀，在文本語(yǔ)境中接觸詞匯熟悉詞匯并掌握熟詞生義。
3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些小品詞進(jìn)行分類歸納，對(duì)前綴后綴等詞根進(jìn)行梳理，幫助有效記憶。
生物組
高一生物備課組
高一生物本階段授課內(nèi)容為必修一《分子與細(xì)胞》，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但難在如何把落實(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有機(jī)統(tǒng)一。為此我們備課組要求充分利用市高一中心組提供的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合我校學(xué)情，每周四定時(shí)線上集體備課，討論并制定可行的線上教學(xué)方案。新課學(xué)習(xí)主要組織學(xué)生按學(xué)習(xí)任務(wù)單進(jìn)行觀看超星平臺(tái)課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)課件，并適當(dāng)互動(dòng)。作業(yè)布置和檢查用班級(jí)小管家跟蹤統(tǒng)計(jì)，做到全批全改，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。習(xí)題講評(píng)主要是通過(guò)班級(jí)微信群, QQ等平臺(tái)完成答疑解惑，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。
高二生物備課組
高二生物本階段授課內(nèi)容為遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)，較為抽象。高二備課組每周四進(jìn)行線上集備，積極探討該專題的重難點(diǎn)突破策略，分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反饋學(xué)生問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。
網(wǎng)課教學(xué)以本校老師的錄課為主，國(guó)家云平臺(tái)視頻為輔，通過(guò)超星學(xué)習(xí)通打卡功能、直播功能和視頻觀看統(tǒng)計(jì)來(lái)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)師生互動(dòng)。并與班主任及時(shí)交流反饋。還通過(guò)QQ、微信等其他平臺(tái)與學(xué)生溝通交流，解答學(xué)習(xí)困惑，作業(yè)管理方面通過(guò)微信小管家了解學(xué)生作業(yè)解答情況，點(diǎn)評(píng)跟蹤，并做優(yōu)秀作業(yè)篩選展示，達(dá)到線上激勵(lì)的效果。
高三生物備課組
高三生物目前處于一輪復(fù)習(xí)階段，為提高線上教學(xué)效率，備課組從復(fù)習(xí)內(nèi)容篩選、線上教學(xué)形式、作業(yè)反饋與線上測(cè)試等多個(gè)方面精心打磨。
復(fù)習(xí)內(nèi)容方面，備課組選擇了高中生物中難度較低的必修三生態(tài)部分進(jìn)行線上教學(xué)，以保障學(xué)習(xí)效果；線上教學(xué)形式方面，備課組采取釘釘直播與超星學(xué)習(xí)通、B站錄播等方式相結(jié)合，致力于知識(shí)的系統(tǒng)化呈現(xiàn)與師生的高效性互動(dòng)；作業(yè)反饋與線上測(cè)試方面，既注重知識(shí)的構(gòu)建與糾錯(cuò)，也會(huì)在作業(yè)里請(qǐng)學(xué)生用一句話對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此作為無(wú)聲的提醒，意為關(guān)注線學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理建設(shè)。
心理健康組
主題: 《居家防疫，不做手機(jī)的提線木偶》、《防疫在家，如何提高自控力》
時(shí)間：2021年9月15日（星期三）上午
形式：騰訊會(huì)議
主持人：林一平
記錄： 王嬋娟
突如其來(lái)的疫情，讓本該在校園里撒歡的孩子們不得不“宅”在家中，開(kāi)始居家學(xué)習(xí)時(shí)光。老師擔(dān)心孩子上網(wǎng)課不認(rèn)真，質(zhì)量無(wú)法保證，家長(zhǎng)擔(dān)心上網(wǎng)課期間自己又在上班，孩子有沒(méi)有認(rèn)真上網(wǎng)課，這些是疫情給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)上的煩惱。而這些與我們每個(gè)人的自控能力是有關(guān)系的。
自控力，可以理解為自我控制，是指對(duì)內(nèi)在力量對(duì)于自我的控制，自控力不夠，我們一般認(rèn)為就是自己約束不了自己，拖延，不自律，就是自己意志力薄弱。我們從自控力的認(rèn)識(shí)、影響因素、如何培養(yǎng)等方面入手，以身邊實(shí)例出發(fā)，深入淺出地解說(shuō)，提出的方法簡(jiǎn)單易行，實(shí)操性強(qiáng)。除了課上的方法講授，我們還設(shè)計(jì)了討論板塊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，進(jìn)一步增強(qiáng)行動(dòng)力，規(guī)范在家學(xué)習(xí)的方方面面。同時(shí)提供熱線電話，從而及時(shí)解決學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
政治組
高一政治備課組
主題：《如何提高疫情期間的政治網(wǎng)課教學(xué)效率》
時(shí)間：2021年9月22日（星期三）上午
地點(diǎn)：騰訊會(huì)議
主持人：陳亦男
記錄人:蔡麗
1、軟件和平臺(tái)的使用，為了更好的跟蹤學(xué)生在家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)情況，比較選擇了市里統(tǒng)一的超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，老師分工合作精心選擇教學(xué)時(shí)政資源，認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、磨課，制作課件，自己錄課，通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)及時(shí)反饋跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度成效。利用學(xué)習(xí)小管家、建立學(xué)科微信班級(jí)群跟蹤復(fù)習(xí)作業(yè)完成情況，并及時(shí)的釋疑解惑。
2、利用優(yōu)質(zhì)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)課開(kāi)展泛讀和精讀，引導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)找關(guān)鍵，畫(huà)思維導(dǎo)圖，以培育學(xué)生獲取和處理信息能力為突破口，提升學(xué)生的自主閱讀能力。
3、教師備課：每周三上午都要進(jìn)行線上集備，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一上課課件，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。課堂要與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)互動(dòng)，切莫一節(jié)課講到底。講解習(xí)題時(shí)語(yǔ)速要適當(dāng)緩慢，各位老師要經(jīng)常溝通聯(lián)系，不能掉隊(duì)。
4、網(wǎng)課，強(qiáng)化教師主導(dǎo)效果，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的時(shí)效性
(1)做足課前準(zhǔn)備；(2)課中積極引導(dǎo)學(xué)生；（3）課后答疑。
5、充分研究學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排網(wǎng)課時(shí)間，把錄播課控制在30以內(nèi)，，高效講解知識(shí)，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生網(wǎng)課負(fù)擔(dān)。
高二政治備課組
主題：《以培育學(xué)生信息獲取和處理能力為突破口，提升線上課程實(shí)效》
時(shí)間：2021年9月22日（星期三）上午
地點(diǎn)：騰訊會(huì)議
主持人：林鋒琳
主講人： 肖強(qiáng)
1、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)課開(kāi)展泛讀和精讀，引導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)找關(guān)鍵，畫(huà)思維導(dǎo)圖，以培育學(xué)生獲取和處理信息能力為突破口，提升學(xué)生的自主閱讀能力。
2、充分研究學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排網(wǎng)課時(shí)間，把錄播課控制在20分鐘以內(nèi)，另外25分鐘，通過(guò)小管家平臺(tái)或微信群、QQ群進(jìn)行學(xué)習(xí)成果交流，以充分的師生、生生互動(dòng)提升線上學(xué)習(xí)實(shí)效。
3、充分利用線上資源，開(kāi)展時(shí)政教學(xué)，進(jìn)一步培育學(xué)生信息處理能力，以應(yīng)對(duì)高考復(fù)雜試題情境。
4、充分利用名師工作室平臺(tái)，開(kāi)展線上解疑活動(dòng)。
高三政治備課組
主題：《完善線上教學(xué)策略，提升一輪復(fù)習(xí)成效》
時(shí)間：2021年9月22日（星期三）上午
地點(diǎn)：釘釘會(huì)議
主持人：官荔穎
主講人： 楊國(guó)志
1、高三政治第一輪復(fù)習(xí)落點(diǎn)在教材上，抓教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，再結(jié)合復(fù)習(xí)資料和校本作業(yè)逐步推進(jìn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，掌握基本知識(shí)和解題基本能力。
2、直播學(xué)生易疲憊，注意力容易分散，課前我們精心備好每節(jié)課，對(duì)每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇，適當(dāng)降低網(wǎng)課的難度，并努力保證一節(jié)課在30分鐘內(nèi)結(jié)束，留有時(shí)間給學(xué)生整理，觀看回放。
3、對(duì)于習(xí)題講評(píng)，整組老師群策群力，共同討論精選需要講評(píng)的習(xí)題，以錄課的形式上傳學(xué)習(xí)通，方便學(xué)生按題有選擇聽(tīng)取。
4、網(wǎng)課的成效在于各科的合理安排以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的跟蹤到位，各個(gè)教師利用班級(jí)小管家布置及在線批改作業(yè)，努力跟蹤線上學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，作業(yè)未及時(shí)完成的學(xué)生，引導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，做好每日規(guī)劃，調(diào)整心態(tài)做好復(fù)習(xí)功課。
5、借助微信群、釘釘、學(xué)習(xí)通的對(duì)話框，在線答疑，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)問(wèn)，不遺留問(wèn)題。
地理組
高一地理備課組
時(shí)間：2021年9月22日（星期四）上午 9:00-11:00
地點(diǎn)：微信會(huì)議
主持人：李麗陽(yáng)
記錄人：方惠貞
由于疫情影響，網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)入新的章節(jié)。結(jié)合師生居家實(shí)際，高一地理備課組各位老師分工合作，改變傳統(tǒng)授課方式，認(rèn)真選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在課程設(shè)計(jì)上反復(fù)探究課程內(nèi)容的合理性以及學(xué)生的易操作性，有效將線下內(nèi)容合理轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上內(nèi)容。采用“小管家+班級(jí)微信學(xué)習(xí)群”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)并及時(shí)修改反饋，真正做到“停課不停學(xué)”。
高二地理備課組
時(shí)間：2021年9月16日（周四）上午
地點(diǎn)：微信視頻會(huì)議
參加人員：柯君龍、蔡碧珊、許麗芳、呂志忠
主講人：呂志忠
主持人：柯君龍
記錄人：許麗芳
突如其來(lái)的疫情打亂了新學(xué)期教師的計(jì)劃安排，面對(duì)這一現(xiàn)狀，9月16日上午我們備課組的老師進(jìn)行了線上教研，大家群策群力，對(duì)如何做好線上教學(xué)進(jìn)行了規(guī)劃，具體有4個(gè)方面的內(nèi)容：
1.授課方式。鑒于選必1第一章第二節(jié)“地球運(yùn)動(dòng)的地理意義”這部分知識(shí)較難，故在教師精心備課的基礎(chǔ)上，采用錄播的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)上傳給學(xué)生學(xué)習(xí)。第二章“地表形態(tài)的塑造”可以借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)的豐富資源，讓學(xué)生在線聽(tīng)課。
2.作業(yè)布置和作業(yè)批改。利用班級(jí)小管家這一軟件及時(shí)布置作業(yè)給學(xué)生，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行認(rèn)真批改并反饋給學(xué)生。
3.教師答疑。一方面采用由科代表統(tǒng)一匯總問(wèn)題，教師集中答疑的方式，另一方面采用直播的方式進(jìn)行線上答疑。
4.上課出勤。借助學(xué)習(xí)通平臺(tái)對(duì)每節(jié)課學(xué)生的到位情況進(jìn)行網(wǎng)上簽到，保證線上教學(xué)的有效性。
美術(shù)組
主題：《走進(jìn)歷史》
主持人：許麗霞
主講人：林偉立
記錄人：曾云
時(shí)間：2021年9月14日（周二）下午
地點(diǎn)： 騰訊會(huì)議
面對(duì)突發(fā)疫情，為了讓學(xué)生更好的居家線上學(xué)習(xí)，美術(shù)組全體教師通過(guò)騰訊會(huì)議召開(kāi)教師線上教研。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)通軟件的研究，探索有效的線上教學(xué)方法，結(jié)合既定的教學(xué)計(jì)劃精心準(zhǔn)備網(wǎng)課。本周集體討論美術(shù)鑒賞課《走進(jìn)歷史》的線上教學(xué)，發(fā)揮組內(nèi)集體的智慧，通過(guò)錄課、視頻、互動(dòng)思考結(jié)合，提高線上教學(xué)效果。
體育組
9月25日上午，莆田五中體育與健康組依托莆田市吳荔明名師工作室平臺(tái)，利用騰訊會(huì)議，開(kāi)展了以居家體鍛為主題的教研活動(dòng)。會(huì)議圍繞線上教學(xué)操作情況和存在問(wèn)題、居家體鍛計(jì)劃的布置和學(xué)練要求，展開(kāi)了討論和交流。
主講人：吳荔明、陳少華、吳占春、章益捷、周敏
時(shí)間：2021年9月25日（星期六）上午 10:00-11:00
地點(diǎn)：騰訊線上會(huì)議
主持人：吳荔明
記錄人：胡少敏
活動(dòng)主題一：各備課組長(zhǎng)匯報(bào)近期工作
高三備課組長(zhǎng)章益捷老師匯報(bào)了近期工作：1.介紹了近期高三線上教學(xué)的情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.對(duì)于高三即將面臨的體育會(huì)考，高三備課組所有成員積極探討策略，為線下會(huì)考做好充足的準(zhǔn)備。3.面臨每年一度的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試應(yīng)該如果居家鍛煉，章老師例舉了坐位體前屈、引體向上、仰臥起坐等項(xiàng)目的居家練習(xí)方法。4.對(duì)于高三即將參加體育高考的特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，教練組做到了三天一督察，與班主任積極配合監(jiān)督特長(zhǎng)生文化課的學(xué)習(xí)。
高二備課組長(zhǎng)吳占春老師匯報(bào)了近期工作：1.首先占春老師介紹了高二年段在線上教學(xué)期間的情況。高二年級(jí)主要針對(duì)超級(jí)彈力帶健身操和武術(shù)操的學(xué)習(xí)，配合一些居家鍛煉的作業(yè)來(lái)進(jìn)行線上的體育教學(xué)。另外還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生居家期間眼保健操的鍛煉也不能落下，學(xué)生可在家通過(guò)小球的鍛煉來(lái)保護(hù)視力。2.占春老師提出了線上教學(xué)遇到的問(wèn)題：學(xué)生出勤率不高、完成率不夠的問(wèn)題。3.對(duì)于線上教學(xué)遇到的問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)措施：應(yīng)發(fā)揮體育骨干的作用來(lái)配合老師督察對(duì)體育作業(yè)的督察。
高一備課組長(zhǎng)周敏老師匯報(bào)了近期工作：1.高一主要以超級(jí)彈力帶健身操和武術(shù)操為主進(jìn)行線上教學(xué)。2.作業(yè)完成情況：60-70%學(xué)生能很好的完成視頻作業(yè)，剩下一部分學(xué)生對(duì)作業(yè)往往是應(yīng)付了事的態(tài)度。3.作為體育老師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變由線下教師到線上主播的身份轉(zhuǎn)換，對(duì)線上教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性我們更應(yīng)該認(rèn)真的制定好教學(xué)任務(wù)。
活動(dòng)主題二：線上教學(xué)的心得體會(huì)
吳荔明老師分享了近期線上教學(xué)的心得體會(huì)。從操場(chǎng)到電腦，從哨子到鼠標(biāo)，我們應(yīng)快速轉(zhuǎn)換角色，盡快適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏。不管是學(xué)習(xí)通、小管家還是釘釘軟件，我們都應(yīng)該盡快的掌握。如何利用這些軟件讓學(xué)生直觀的理解體育課的學(xué)練要求，是我們每個(gè)體育老師應(yīng)該研究和探討的。對(duì)于網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的視頻教材，我們應(yīng)找到優(yōu)質(zhì)的資源進(jìn)行整合，結(jié)合居家鍛煉的特點(diǎn)因地制宜的制定適合學(xué)生的教材。
陳少華老師認(rèn)為這次體育組與吳荔明名師工作室的聯(lián)合教研會(huì)議非常有意義，提高了這次平臺(tái)教研會(huì)議的水平。居家體鍛應(yīng)積極的與接下來(lái)線下的體質(zhì)健康測(cè)試做準(zhǔn)備。待到線下教學(xué)重新開(kāi)啟的時(shí)候，就能檢驗(yàn)出居家鍛煉的是否有成效。
供稿：教研室
