中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年誕生到今天，已經(jīng)走過了87年的光輝歷程。之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民不斷取得勝利，原因很多，但其中最重要的一個(gè)，就是能夠經(jīng)常開展全黨范圍的馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。?

　　為什么還要學(xué)?

　　只有不斷提高黨員的思想理論水平，黨的肌體才能夠時(shí)刻保持活力，革命時(shí)期如此，建設(shè)時(shí)期如此，改革開放30年這一新時(shí)期也是如此。蘇聯(lián)、東歐社會(huì)主義的垮臺(tái)，其原因固然很多，但重要原因之一就是沒有經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，這就必然使得黨員的思想觀念難以更新。特別是在長(zhǎng)期執(zhí)政和相對(duì)封閉地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的情況下，缺乏活力的執(zhí)政黨肌體，難以使自己的理論、路線和方針政策適應(yīng)時(shí)代的要求。?

　　進(jìn)一步說，中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期所開展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的內(nèi)容、方式都有很大不同。在黨的歷史上，這種學(xué)習(xí)教育方式經(jīng)歷了三個(gè)大的階段，也發(fā)生了三次大的變化。第一次是民主革命時(shí)期，以延安整風(fēng)為標(biāo)志，通過整風(fēng)學(xué)習(xí)，使全黨的思想統(tǒng)一于系統(tǒng)的新民主主義革命理論；第二次是新中國(guó)成立初期，以1950年整風(fēng)為標(biāo)志，通過整風(fēng)學(xué)習(xí)，使全黨的思想統(tǒng)一于初步的社會(huì)主義革命和建設(shè)理論。這兩個(gè)階段的理論形態(tài)集中體現(xiàn)為毛澤東思想。第三次是上個(gè)世紀(jì)80年代初期的整黨學(xué)習(xí)以及后來的幾次大的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育，使全黨的思想統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義理論。?

　　沒有這種不斷的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，就沒有我們黨今天的輝煌業(yè)績(jī)，也就沒有我國(guó)改革開放30年的偉大成就。當(dāng)前正在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，與我們黨歷來高度重視馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，特別是對(duì)黨的十六大以來“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的直接繼續(xù)，同時(shí)又充分體現(xiàn)了這次理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)踐特點(diǎn)、時(shí)代特征和中國(guó)氣派。?

　　這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的最大亮點(diǎn)是什么?

　　從活動(dòng)的名稱“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”中可以看出，這次活動(dòng)與以往有很大不同，突出了“實(shí)踐”這一特點(diǎn)。以往的活動(dòng)重點(diǎn)一般都在“學(xué)習(xí)教育”上，以提高全黨的思想理論水平。而這次，除了強(qiáng)調(diào)需要加強(qiáng)“學(xué)習(xí)教育”之外，更強(qiáng)調(diào)了“實(shí)踐”的重要性。?

　　目標(biāo)任務(wù)很“實(shí)”。這次活動(dòng)的根本目標(biāo)是要使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展真正走上科學(xué)發(fā)展的軌道。因此，將任務(wù)具體化，能夠更有利于廣大黨員和干部群眾牢固樹立符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，認(rèn)真解決影響科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，努力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。?

　　方法步驟很“實(shí)”。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)共歷時(shí)一年半，分三批進(jìn)行，每一批半年。第一批目前正在進(jìn)行。在半年活動(dòng)中，又分為三個(gè)階段，即學(xué)習(xí)調(diào)研階段、分析檢查階段和整改落實(shí)階段，這三個(gè)階段是一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)習(xí)調(diào)研階段的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)提高，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距；分析調(diào)研階段的根本任務(wù)是分析原因，明確方向，提出思路；整改階段的根本任務(wù)是制定方案，提出措施，落實(shí)責(zé)任。這三個(gè)階段實(shí)際上是要做一篇大文章，“文章”的主題是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，而其內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)就是三大部分，即提出問題、分析問題和解決問題。這篇“文章”又分為兩個(gè)層面，一是在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局的層面上，要集中全黨乃至全社會(huì)的智慧和力量，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)走科學(xué)發(fā)展之路；二是在具體工作層面上，動(dòng)員每一個(gè)黨員、干部群眾，積極投身于科學(xué)發(fā)展之中，促進(jìn)本地區(qū)、本領(lǐng)域、本部門的科學(xué)發(fā)展。?

　　組織措施很“實(shí)”。這次活動(dòng)的組織具有很強(qiáng)的科學(xué)性。從中央到地方，就如同在實(shí)施一項(xiàng)巨大的社會(huì)系統(tǒng)工程，又好比在完成一項(xiàng)巨大的社會(huì)問題研究課題，有明確的組織機(jī)構(gòu)、目標(biāo)任務(wù)；有科學(xué)的實(shí)施環(huán)節(jié)，包括組織發(fā)動(dòng)、調(diào)查研究、查找差距、分析原因、提出對(duì)策、制定預(yù)案、民意測(cè)評(píng)等。而且，在開展活動(dòng)時(shí)，要做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，就是把活動(dòng)與常規(guī)工作很好結(jié)合起來，使二者互相促進(jìn)、相得益彰。?

　　與時(shí)代特征和中國(guó)氣派緊密聯(lián)系?

　　這次活動(dòng)所具有的實(shí)踐特點(diǎn)，將其時(shí)代特征與中國(guó)氣派緊密地聯(lián)系在一起。它的主題很好地反映了當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的要求，對(duì)我國(guó)在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，繼續(xù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)快速發(fā)展起到了促進(jìn)作用；學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織方式，充分體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的成果，包括系統(tǒng)論、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等理論以及相關(guān)的課題研究方法，具有鮮明的時(shí)代特征。試問，在人類歷史上，特別是在當(dāng)今世界上，有哪一個(gè)政黨開展過內(nèi)容如此先進(jìn)、規(guī)模如此巨大、動(dòng)員如此充分、影響如此深遠(yuǎn)的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)？又有哪一個(gè)政黨能夠有如此巨大的組織能力和政治優(yōu)勢(shì)？這即是具有鮮明中國(guó)特色的中國(guó)氣派。?

中國(guó)共產(chǎn)黨通過不斷開展全黨范圍的理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，取得了革命、建設(shè)和改革的輝煌業(yè)績(jī)。在復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，不斷開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，必將全面推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，推進(jìn)我們黨自身的發(fā)展，帶動(dòng)中華民族整體素質(zhì)的提高，為迎接中華民族的偉大復(fù)興開辟出康莊大道。

楊金海??（作者為中共中央編譯局副秘書長(zhǎng)、研究員）?

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