簡　訊

第 14 期

莆田第五中學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室主辦           2010年7月16日

“五五”普法工作

自2006年“五五”普法啟動至今，我校堅(jiān)持以鄧小平民主法制理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作的意見》精神，不斷加大普法依法治理工作力度，始終把普法工作作為增強(qiáng)師生法律素質(zhì)，提高青少年自我防范意識，避免青少年學(xué)生違法犯罪，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校能力的系統(tǒng)工程來抓。經(jīng)過全校上下的扎實(shí)工作、共同努力，“五五”普法工作得到進(jìn)一步推進(jìn)，全體師生法律意識大大提高，法制觀念明顯增強(qiáng)，為推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定做出了新的貢獻(xiàn)。

我校普法工作組織，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，普法工作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校成立了莆田五中“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了“五五”普法工作規(guī)劃、年度普法工作計(jì)劃及法律進(jìn)校園工作要點(diǎn)，把普法宣傳教育工作納入了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，納入了處室目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行同部署、同檢查、同考核，形成了機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作局面，為全?！拔逦濉逼辗üぷ鞯捻樌_展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校普法教育形式豐富多樣。1、在校道旁開辟法制宣傳欄，在閱覽室開辟法制圖書角，各個(gè)班級的黑板報(bào)有法制宣傳欄或法制宣傳?？?，通過組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行評比，使普法宣傳深入人心。2、訂購了《法律生活》、中國監(jiān)察》、《保密工作》、《求是》等法制宣傳刊物；在學(xué)校團(tuán)刊《春暉》、心理健康報(bào)《心海盞燈》上定期安排法制宣傳專版。建立健全法制副校長制度，聘請龍橋派出所指導(dǎo)員黃俊英為法制副校長。3、請看守所、少管所、司法局、關(guān)工委等部門的法律人士，經(jīng)常為師生作法制報(bào)告、開法制講座、上法制課。4、學(xué)法教材按規(guī)定落實(shí)。5、教師學(xué)法培訓(xùn)有計(jì)劃有落實(shí)。6、結(jié)合實(shí)際，每年開展多次不同形式的法制宣傳教育活動，營造有利于青少年健康成長的校園環(huán)境。7、市第二看守所是我校掛鉤的青少年法制教育實(shí)踐基地。每年組織學(xué)生到市第二看守所參觀，接受反面教育；邀請市第二看守所領(lǐng)導(dǎo)來校作法制報(bào)告，并請?jiān)谘荷倌攴脯F(xiàn)身說法。

由于五五普法工作扎實(shí)深入，師生法制觀念、法律素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，培養(yǎng)了依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意識，養(yǎng)成了遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神以及學(xué)法守法的行為習(xí)慣。學(xué)校未曾發(fā)生違法犯罪，未曾發(fā)生安全事故。目前，學(xué)校一方面千方百計(jì)促進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺階，另一方面全力全速推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，確保2011年8月實(shí)現(xiàn)大搬遷，促進(jìn)五中大發(fā)展，爭取早日實(shí)現(xiàn)福建省示范性高中的創(chuàng)建目標(biāo)。

我校將繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步開展“法律進(jìn)學(xué)校”宣傳教育活動，全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程，有效提升廣大師生的法律素養(yǎng)，為學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供有力的法律和紀(jì)律保障。

第一屆信息技術(shù)與學(xué)科融合論文匯編

為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的科學(xué)融合，我校第一屆信息技術(shù)與學(xué)科融合論文匯編正式開展。我校是全市較早實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體手段進(jìn)入課堂的學(xué)校，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合方面全校教師做出了很多探索和開拓，并將之整理成論文，上升到理論層面，為更好地實(shí)現(xiàn)技術(shù)與學(xué)科融合提供理論支持，這也是我校校本研究的重要內(nèi)容。

“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)規(guī)律的融合”是推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的核心問題。“融合”是兩個(gè)方面：首先，從信息技術(shù)方面來說，“融合”指的是信息技術(shù)跟各個(gè)學(xué)科的教學(xué)徹底的對上口，各得其所，這是一個(gè)方面；在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的老師在使用信息技術(shù)時(shí)就只考慮一種功能。其實(shí)信息技術(shù)有多種功能，它很直觀、形象，它可以使課堂的交互、師生之間的交互行為產(chǎn)生革命性的突破和變革。它的功能可以跟各個(gè)學(xué)科融合起來。其次從各個(gè)學(xué)科方面來說，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律必須在信息技術(shù)這樣一個(gè)新的教學(xué)條件下體現(xiàn)的更好、更合理、更充分。本次論文匯編會成為推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的工具，并將促進(jìn)我校多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)更加有機(jī)的融合。

學(xué)生暑期參加社區(qū)實(shí)踐活動

日前，由校學(xué)生會、團(tuán)委會組織我校高一高二學(xué)生開展形式多樣的社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動。

1、公益活動類：如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)活動；認(rèn)領(lǐng)綠化帶服務(wù)活動；植樹造林活動；學(xué)雷鋒活動；做志愿者服務(wù)活動等。

2、宣傳教育類：如環(huán)境保護(hù)宣傳活動；遠(yuǎn)離毒品宣傳活動；防震防災(zāi)宣傳活動；公共安全宣傳活動；各種社會調(diào)查活動等。

3、愛心幫扶活動類：如走進(jìn)社區(qū)福利院活動；參加愛心捐助活動；城鄉(xiāng)“手拉手”活動等。

在學(xué)校教育中，以學(xué)生為對象的學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)具有重要的地位和作用。以社區(qū)服務(wù)為依托，學(xué)?？梢蚤_展適合校園文化內(nèi)涵和人文底蘊(yùn)各種形式的活動，增強(qiáng)了組織的可靠性，提高了辦事效率和學(xué)生的積極性，并可以調(diào)動學(xué)校各方面力量直接為社區(qū)成員提供的公共服務(wù)和其他物質(zhì)、文化、生活等方面的服務(wù)。以人為本，注重實(shí)效的理念可以證明學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)勢在必行，也行而有效。